Goed onderwijs begint met goed toegeruste leraren. Het TALIS-onderzoek (Teaching and Learning International Survey) brengt de werk- en leeromgeving op scholen in kaart. TALIS biedt leraren en schoolleiders dé mogelijkheid om zich uit te spreken over onderwerpen die in Nederland bovenaan de agenda staan: werkdruk, werktevredenheid, professionalisering en begeleiding van (startende) leraren.
TALIS onderzoekt hoe leraren en schoolleiders in het basis- en voortgezet onderwijs hun leer- en werkomgeving ervaren. 300.000 leraren en schoolleiders uit vijftig landen doen mee. Nederland neemt -na 2008, 2013 en 2018- voor de vierde keer deel.
Eén op de drie leraren in Nederland ervaart veel stress op het werk, tegelijkertijd ervaren veel leraren in Nederland een grote mate van autonomie in hun lespraktijk.
Gelijke kansen in het onderwijs staan hoog op de agenda, in Nederland en daarbuiten. Hoe kunnen leraren daarin het verschil maken?
Welke inzichten levert het TALIS-onderzoek op? Uit eerdere rondes van TALIS blijkt dat de werktevredenheid van Nederlandse leraren hoog is.
